Krąg tematyczny 8. Jesienne strategie zwierząt

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• rozwijanie motoryki małej poprzez wykonywanie czynności precyzyjnych, takich jak wiązanie sznurka (wstążki), rozłupywanie orzechów
• rozwijanie motoryki dużej poprzez zabawy ruchowe, rytmiczno-muzyczne, ćwiczenia poranne i gimnastyczne
• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac konstrukcyjnych, plastycznych, manipulacyjnych

OBSZAR EMOCJONALNY

• nabywanie umiejętności panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie lub innej sytuacji
• nabywanie umiejętności wczuwania się w stany emocjonalne osób z najbliższego otoczenia
• rozwijanie empatii w stosunku do zwierząt
• uwrażliwienie na piękno otoczenia przyrodniczego

OBSZAR SPOŁECZNY

• doskonalenie umiejętności współpracy z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw i prac zespołowych
• respektowanie zasad i norm obowiązujących w grupie
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie umiejętności odzwierciedlania opowieści ruchem
• poszerzanie słownika o pojęcia związane ze środowiskiem leśnym
• doskonalenie analizy i syntezy prostych fonetycznie słów
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „i” „I”
• budowanie umiejętności logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek i rebusów
• rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia dźwiękonaśladowcze
• doskonalenie umiejętności piśmienniczych poprzez zabawy grafomotoryczne i kreślarskie (rysowanie po śladzie oraz kreślenie liter)
• rozwijanie ekspresji twórczej poprzez czynności konstrukcyjne oraz zabawy i prace techniczno-plastyczne
• rozwijanie umiejętności porównywania przedmiotów z uwagi na określą cechę
• rozwijanie umiejętności porównywania długości „na oko” przez przykładanie, używanie określeń: „dłuższy”, „krótszy”
• rozwijanie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności elementów w zbiorach
• doskonalenie umiejętności ustalania równoliczności przez przeliczanie, ustawianie w pary i inne formy wzajemnego przyporządkowania
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

Krąg tematyczny 9. Kochamy Cię, Polsko!

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie
• uczestniczenie w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich
• inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiału naturalnego

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji związanych ze wspólnym przeżywaniem święta narodowego
• wdrażanie do panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie, w grze
• kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

OBSZAR SPOŁECZNY

• wdrażanie do obdarzania uwagą innych dzieci i osób dorosłych
• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby jako członka narodu, rozumienia tej roli i wiążących się z nią zadań
• budowanie przywiązania do tradycji, historii i symboli narodowych
• trening słuchania innych i współdziałania z rówieśnikami

OBSZAR POZNAWCZY

• nazywanie wybranych symboli związanych z regionami Polski, ukrytych w podaniach, legendach
• rozpoznawanie liter, odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczących treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności
• nabywanie wzorców pięknej polszczyzny poprzez słuchanie utworów literackich
• wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych
• doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby, posługiwanie się pojęciami: „w prawo”, „w lewo”, „do tyłu”, „do przodu”
• kształtowanie umiejętności orientowania się na mapie Polski, w szczególności umiejętności wskazywania własnej miejscowości

Krąg tematyczny 10. Dbamy o bezpieczeństwo

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do uczestnictwa w zabawach ruchowych zorganizowanych przez nauczyciela i samodzielnie w grupie rówieśniczej
• kształtowanie nawyku wykonywania czynności samoobsługowych, w tym czynności precyzyjnych – wiązania sznurówek, posługiwania się nożem i widelcem

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć własnych i uczuć osób w otoczeniu
• kształtowanie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych
• rozbudzanie świadomości, że uczucia przyjemne i nieprzyjemne odczuwają wszyscy ludzie
• kształtowanie nawyku szukania wsparcia w sytuacji trudnej
• wdrażanie do podejmowania wysiłku w sytuacji napięć

OBSZAR SPOŁECZNY

• dostrzeganie konieczności znajomości swojego adresu zamieszkania
• uświadomienie różnic między osobą znaną/bliską a nieznajomą
• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie
• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy
• rozwijanie umiejętności przewidywania skutków swoich działań
• rozwijanie umiejętności oceny postępowania swojego i innych

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem przez wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania
• doskonalenie techniki czytania przez czytanie prostych sylab
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „s” „S”
• uświadomienie związku między sytuacjami a ich konsekwencjami
• utrwalenie znajomości europejskiego numeru alarmowego 112
• kształtowanie pojęcia liczby cztery, poznanie cyfry 4
• doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych
• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie
• wzbudzenie rozumienia konieczności przestrzegania zasad ruchu drogowego przez pieszych
• wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką i uściślenie pojęć

Krąg tematyczny 11. Deszczem malowane

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• kształtowanie umiejętności kreślenia prostych i złożonych znaków
• doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo-naśladowczych
• kształtowanie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała

OBSZAR EMOCJONALNY

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji własnych i osób z najbliższego otoczenia
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji wywoływanych przez codzienne zdarzenia, kontakty z ludźmi, przyrodą, sztuką

OBSZAR SPOŁECZNY

• rozbudzanie zainteresowania historią naszego kraju
• budowanie atmosfery sprzyjającej wzajemnemu zaufaniu i akceptacji
• wdrażanie do współpracy poprzez realizację zadań zespołowych

OBSZAR POZNAWCZY

• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „k”, „K”
• rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter
• kształtowanie pojęcia liczby „pięć", poznanie cyfry 5
• posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 1 do 5
• doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie, dwójkami, piątkami, dziesiątkami
• kreślenie wybranych liter i cyfr
• wdrażanie do prowadzenia kalendarza pogody z zaznaczeniem pory roku, nazwy miesiąca i dnia tygodnia (wykorzystanie symboli, gotowych lub tworzonych samodzielnie, cyfr, wyrazów do globalnego czytania)
• wdrażanie do prowadzenia obserwacji zjawisk przyrodniczych
• poszerzanie pojęć związanych ze zmianami obserwowanymi w przyrodzie: stany skupienia wody
• kształtowanie postaw proekologicznych